see the full description of how to work with the cards here
Click to view large (you can also download it if you right click on it and save it as an image) |
Click to view large (you can also download it if you right click on it and save it as an image) |
Click to view large (you can also download it if you right click on it and save it as an image) |
this is how to work with these cards if the students struggle, you can start working with the first line to start with
1. ask the student how to say 'грустный', 'сердитый', 'голодный', 'плохой', 'несчастный', 'испуганный', 'сумасшедший', ' ленивый' in English
2. ask the student how to say 'она грустная / сердитая, голодная, несчастная, испуганная, сумасшедшая' in English
3. ask the student to look at the picture and say the first line (help them with Russian translation if they find it difficult)
Click to view large (you can also download it if you right click on it and save it as an image) |
Тут ребенку нужно вспомнить как можно больше вторых фраз в каждом стишке
Ты им помогай, если совсем застрянут, но старайся давать только первое слово сначала, а не всю строчку
Ребенок не может вспомнить вторую строчку и ты ему можешь подсказать "про кого речь-то у ас идет все время?" Он должен вспомнить he, если и дальше в ступоре, ты показывает движение самолета руками и звуком (пантомимика), если и дальше тупит, говоришь слово flies
|